典型文献
体验以图攻"读"提升科学思维能力——例谈v-t图像在物理情境构建中的应用
文献摘要：
针对学生面对运动学问题时,还原运动情况经常出现错误或不严谨的情况.通过求解和分析高中物理的"板块"问题,发现v-t图像对构建物理情境具有独特的效果,方便学生形象直观地理解运动学问题,既能帮助学生提高解题效率和准确度,也能帮助学生培养科学思维,提升物理学科核心素养.
文献关键词：
v-t图像;情境构建;科学思维;"板块"问题
中图分类号：
作者姓名：
郭桂泽
作者机构：
佛山市第一中学 广东佛山 528000
文献出处：
引用格式：
[1]郭桂泽-.体验以图攻"读"提升科学思维能力——例谈v-t图像在物理情境构建中的应用)[J].中学物理教学参考,2022(15):51-53
A类：
B类：
以图,科学思维能力,例谈,物理情境,情境构建,生面,运动学,运动情况,经常出现,不严,高中物理,建物,学生形象,形象直观,解运,解题效率,学生培养,物理学科核心素养
AB值：
0.422626
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