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疫情防控背景下大学生居家在线学习影响因素及质量保障对策——基于学习者视角的扎根理论研究
文献摘要：
研究基于学习者视角,采用扎根理论研究法,经过三级编码,将新冠疫情期间大学生居家在线学习的影响因素归纳、总结为:个体因素、教师因素、课程因素、学习环境因素以及人际支持因素五个方面.依据此五个范畴之间的相关性,提出疫情防控背景下大学生居家在线学习质量影响因素模型.最后,根据分析结果提出疫情防控背景下大学生居家在线学习质量保障对策.
文献关键词：
扎根理论;新冠疫情;在线学习;对策
中图分类号：
作者姓名：
陈孝钟
作者机构：
南开大学滨海学院,天津,300270
文献出处：
引用格式：
[1]陈孝钟-.疫情防控背景下大学生居家在线学习影响因素及质量保障对策——基于学习者视角的扎根理论研究)[J].广东开放大学学报,2022(06):28-34
A类：
B类：
疫情防控背景,在线学习,质量保障,保障对策,学习者视角,扎根理论研究,理论研究法,三级编码,新冠疫情期间,结为,个体因素,教师因素,学习环境,支持因素,学习质量,质量影响因素,影响因素模型
AB值：
0.348609
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