典型文献
混合式教学模式下高职学生在线学习实效评价体系的构建
文献摘要：
"互联网+教育"背景下,"线上+线下"混合式教学模式给传统的高职教育带来颠覆性的变革.在混合式教学模式的实施过程中,在线学习的质量评价也需摈弃传统的评价方法,更好地体现高职学生学习质量的变化.以形成性评价理论为指导,结合混合式教学模式的线上教学实施过程,探讨了较为科学而全面的适合高职学生的在线学习实效评价指标体系,将过程性评价与结果性评价有机结合,用"素养提升、能力生成"取代"知识学习、技能经验",以促进学生有效学习,提高学生学习质量.
文献关键词：
混合式教学;高职学生;在线学习;形成性评价
中图分类号：
作者姓名：
陆平
作者机构：
常州工业职业技术学院 江苏常州 213164
文献出处：
引用格式：
[1]陆平-.混合式教学模式下高职学生在线学习实效评价体系的构建)[J].中国成人教育,2022(19):53-56
A类：
B类：
混合式教学模式,高职学生,在线学习,学习实效,高职教育,颠覆性,摈弃,学生学习质量,形成性评价,评价理论,线上教学,教学实施过程,过程性评价,结果性评价,素养提升,能力生成,知识学习,有效学习
AB值：
0.267107
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