典型文献
跨学科主题学习背景下体育与劳动学科融合的可行性、难点与策略
文献摘要：
跨学科主题学习是《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的新举措之一,本文运用文献资料法、逻辑分析法对跨学科主题学习背景下体育与劳动学科之间的关系、价值、难点等问题进行探讨,并提出相应的实践策略:1.转变观念,形成跨学科融合的主动意识;2.结合"体劳"融合目标,做好主题学习内容;3.寻求"体劳"融合点,做好体育教学设计;4.健全"体劳"融合评价体系,引导学生有效学习;5.以"家校社"协同推进为突破点,助力"体劳"融合.
文献关键词：
主题学习;跨学科融合;体育;劳动教育
中图分类号：
作者姓名：
周妍
作者机构：
浙江师范大学行知学院 321004
文献出处：
引用格式：
[1]周妍-.跨学科主题学习背景下体育与劳动学科融合的可行性、难点与策略)[J].体育教学,2022(10):54-56
A类：
B类：
跨学科主题学习,下体,义务教育体育与健康课程标准,新举措,逻辑分析,实践策略,转变观念,跨学科融合,学习内容,融合点,体育教学设计,融合评价,有效学习,家校社,协同推进,突破点,劳动教育
AB值：
0.260814
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