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基于实战情境的小学四年级篮球大单元教学设计
文献摘要：
一直以来,篮球备受广大中小学生的喜爱,鉴于传统的篮球教学方法更加注重单一技术的学习,学习单元之间呈现碎片化特征,没有整体性设计与系统性进阶教学,忽略了学生组合技术的学习和实战能力的提高,导致学生学会技术但不会在实战中应用.本文基于实战情境进行篮球大单元的整体设计,在整个"学、练、赛"过程中,积极渗透篮球规则与文化,努力培养学生篮球意识;在提高学生篮球技能的同时,形成健康的生活方式和锻炼习惯以及良好的体育品德.
文献关键词：
实战情境;篮球;大单元教学设计
中图分类号：
作者姓名：
张丽莉;张庆新;崔宝春
作者机构：
北京市通州区台湖学校 101116;北京教育学院体育与艺术教育学院 100009;北京市通州区教师研修中心 101199
文献出处：
引用格式：
[1]张丽莉;张庆新;崔宝春-.基于实战情境的小学四年级篮球大单元教学设计)[J].体育教学,2022(07):11-15
A类：
B类：
实战情境,小学四年级,篮球大单元,大单元教学设计,大中小学生,篮球教学方法,学习单元,整体性设计,进阶教学,组合技术,实战能力,整体设计,篮球意识,篮球技能,锻炼习惯,体育品德
AB值：
0.29352
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