典型文献
基于桌面式混合现实技术的小学科学教学案例与研究
文献摘要：
随着虚拟现实教学设备的快速普及,教师需要利用新型的虚拟现实设备积极地展开教学实践.基于建构主义、具身认知理论和OBE教育理念,运用zSpace桌面式混合现实教学设备,以小学科学课《地球的运动》一课为例,展开基于PBL教学模式的单元系列教学,实现基于混合现实的小学科学探究实验教学.
文献关键词：
虚拟现实;混合现实;小学科学;PBL教学模式
中图分类号：
作者姓名：
武子涵;钟媚;陈玉帆
作者机构：
佛山科学技术学院,528200
文献出处：
引用格式：
[1]武子涵;钟媚;陈玉帆-.基于桌面式混合现实技术的小学科学教学案例与研究)[J].中国现代教育装备,2022(10):67-70
A类：
zSpace
B类：
桌面式,混合现实技术,小学科学教学,教学案例,虚拟现实教学,教学设备,实设,极地,建构主义,具身认知理论,OBE,小学科学课,地球的运动,PBL,系列教学,科学探究实验,探究实验教学
AB值：
0.336927
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