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从"四高"课堂走向核心素养
文献摘要：
为进一步推动教育教学改革,开展以学生为主体的课堂教学实践,提升课堂教学效率,落实好"轻负高效",提高教学质量,尝试将教学目标从之前的"三维目标"转变为重视知识内化与应用的学科核心素养.提出"四高"课堂(兴致高昂、引导高明、方法高效、思维高阶)理念,以此为指导进行实践,使数学课堂教学实效性得到了较大提升.
文献关键词：
核心素养;教学实践;轻负高效
中图分类号：
作者姓名：
吴清裕;吴善旺
作者机构：
福建省厦门市人民小学,361009
文献出处：
引用格式：
[1]吴清裕;吴善旺-.从"四高"课堂走向核心素养)[J].中国现代教育装备,2022(04):53-55
A类：
B类：
教育教学改革,以学生为主体,课堂教学实践,课堂教学效率,轻负高效,提高教学质量,三维目标,知识内化,学科核心素养,兴致,高昂,导高,高明,导进,数学课堂教学,课堂教学实效,教学实效性
AB值：
0.398603
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