典型文献
在线对分课堂教学模式探究
文献摘要：
"互联网+"时代,我国在线教育有了突飞猛进的发展,各高校开展了形式多样的在线教学实践.文章首先介绍了SPOC录播平台与QQ群等直播平台相结合的在线对分课堂教学模式,然后重点从为随机进入教学提供便利、短小精悍教学视频能够克服学生注意障碍、清晰明确的教学信息有助于提高学习注意力、学习流程的重构提高学习效果、"以动促动"的教学空间有助于强化学生主体意识和"业财融合"适应财会审教学的挑战与变革等六个方面探讨了在线对分课堂的设计理念与实践.该教学模式不仅能够适应新冠肺炎疫情下的大学本科教学,而且能为终身学习和开放教育提供借鉴,为打造线上金课提供思路.
文献关键词：
在线教育;对分课堂;设计理念
中图分类号：
作者姓名：
徐波;丁和平;龚家凤
作者机构：
安徽财经大学会计学院,安徽 蚌埠 233030
文献出处：
引用格式：
[1]徐波;丁和平;龚家凤-.在线对分课堂教学模式探究)[J].大学教育,2022(06):24-26
A类：
B类：
对分课堂教学模式,教学模式探究,在线教育,突飞猛进,在线教学,SPOC,录播,QQ,直播平台,入教,短小精悍,教学视频,注意障碍,清晰明确,教学信息,学习注意力,学习流程,促动,教学空间,学生主体,主体意识,业财融合,财会,会审,挑战与变革,理念与实践,大学本科,本科教学,终身学习,开放教育,线上金课
AB值：
0.431824
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