典型文献
立足学生实际·关注数学本质·培养学科素养
文献摘要：
随着高考的改革,教师的课堂教学也必须随之做出调整.文章基于数学基础和数学能力相对薄弱的学生现状,提出培养学生数学素养需要关注的两个方面:一是教学要关注数学本质,即教师除了要教授知识本身,还要揭示知识背后蕴含的本质,帮助学生构建有序、良好的知识体系,发展数学能力;二是教学要立足学生实际,即选择合适的教学方法,注重课堂生成,关注过程教学,以达到培养学生数学素养的目标.
文献关键词：
数学素养;数学本质;学生实际
中图分类号：
作者姓名：
李青
作者机构：
江苏省南京市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]李青-.立足学生实际·关注数学本质·培养学科素养)[J].基础教育论坛,2022(07):31-32
A类：
B类：
学生实际,数学本质,学科素养,高考,出调,数学能力,学生现状,数学素养,课堂生成,关注过程
AB值：
0.301951
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