典型文献
零作业背后的思考——提升小学语文课堂作业设计有效性的策略探究
文献摘要：
在“双减”政策的影响下，如何有效设置小学语文课堂作业，让学生在快乐中高效完成作业是教师应该思考的问题。教师要帮助学生激发创造的欲望，使得学生在课业负担中得到释放，减轻学生的学业压力，从而实现课后零作业。本文针对零作业背后的小学语文课堂家庭作业设计进行思考。
文献关键词：
小学语文;课堂作业设计
中图分类号：
作者姓名：
刘海艳
作者机构：
邹平市梁邹小学/山东省滨州市
文献出处：
引用格式：
[1]刘海艳-.零作业背后的思考——提升小学语文课堂作业设计有效性的策略探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(10):39-41
A类：
B类：
小学语文课堂,课堂作业设计,策略探究,双减,有效设置,快乐,教师应,欲望,课业负担,学业压力,家庭作业设计
AB值：
0.23608
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
