典型文献
何以"一石"激起"千层浪"
文献摘要：
教师课堂教学开场的导入,如同"一石"投入学生的脑海中,承担着激发学生思维兴趣,引起学生对课堂新知强烈探求欲望的重要功能.苏霍姆林斯基说:"如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳."教学实践证明,学生的积极参与是课堂教学取得实效的关键因素.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
顾雪兰
作者机构：
江苏省南京市溧水区第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾雪兰-.何以"一石"激起"千层浪")[J].新校园,2022(01):43-45
A类：
B类：
激起,千层浪,开场,如同,脑海中,学生思维,新知,欲望,重要功能,苏霍姆林斯基,不想,高昂,振奋,内心状态,急于,生冷,冷漠,动感情,脑力劳动,取得实效
AB值：
0.46956
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