典型文献
把握教学关键事件培养小学生数学思考能力的方法探究
文献摘要：
"关键事件"是指会对学生产生强烈刺激而引起共鸣,从而激起学生的学习兴趣,并启迪学生思考问题、知识等的有关事件.把握好课堂的教学关键事件,可以有效吸引学生的注意力、激发学生的探究欲望、提升学生的创新思维,对培养学生的数学思考能力至关重要.基于此,教师要在教学过程中通过设置质疑情境、采取多样化教学方法、巧妙使用多媒体技术等,营造良好的学习氛围,创设课堂教学的关键事件,从而使学生积极学习,深入思考、讨论和探索,进而培养学生的数学思考能力.
文献关键词：
关键事件;数学;思考能力
中图分类号：
作者姓名：
钟贵森
作者机构：
永泰县同安中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]钟贵森-.把握教学关键事件培养小学生数学思考能力的方法探究)[J].考试周刊,2022(49):111-115
A类：
B类：
关键事件,小学生数学,数学思考,思考能力,方法探究,引起共鸣,激起,思考问题,好课堂,探究欲望,创新思维,多样化教学方法,多媒体技术,学习氛围,积极学习,深入思考
AB值：
0.283267
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