典型文献
义务教育阶段学生发展质量评价现状及提升路径
文献摘要：
2021年3月1日,教育部、中组部、中央编办等六部门联合发布了《义务教育质量评价指南》,指出"加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系,强化评价结果运用,健全立德树人落实机制,构建德智体美劳全面培养教育体系".学生的发展质量是学校教育工作成效的集中体现,对于认知和人格发展都处于关键时期的义务教育阶段的学生而言,正确地对其进行发展质量评价有助于让他们认清自己的发展状态,激发他们的学习兴趣和学习动机.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
司斌
作者机构：
陕西师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]司斌-.义务教育阶段学生发展质量评价现状及提升路径)[J].新校园,2022(01):21-24
A类：
B类：
义务教育阶段,学生发展质量评价,评价现状,中组部,六部,部门联合,教育质量评价,评价指南,发展素质教育,质量评价体系,强化评价,结果运用,落实机制,建德,德智体美劳,全面培养,培养教育,学校教育,工作成效,人格发展,认清,发展状态,学习动机
AB值：
0.409255
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