典型文献
基于核心素养的微探究课堂——以一道求圆锥曲线离心率的教学为例
文献摘要：
落实学科核心素养,其中课堂是必不可少的阵地,教师是课堂教学活动的主导者,需要利用各种教学手段和方法营造鲜活、灵动的课堂氛围,让学生主动参与活动,感受数学活动中知识的发生过程,提升自己的学科素养.
文献关键词：
核心素养;探究;课堂
中图分类号：
作者姓名：
韩智明
作者机构：
广州大学附属中学 510050
文献出处：
引用格式：
[1]韩智明-.基于核心素养的微探究课堂——以一道求圆锥曲线离心率的教学为例)[J].数学教学通讯,2022(09):28-31
A类：
B类：
微探究,探究课堂,圆锥曲线,离心率,实学,学科核心素养,课堂教学活动,主导者,教学手段,灵动,课堂氛围,学生主动参与,数学活动,学科素养
AB值：
0.494207
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