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问题链在高中化学教学中的应用研究——以\
文献摘要：
在高中化学教学中,问题链教学模式受到广大教师与学生的喜爱.设计一连串层次分明、难度适宜、具有开放性和拓展性的问题,可以降低知识的学习难度,帮助学生由浅入深地展开学习,深化学生对知识的理解,培养学生的思维与能力.
文献关键词：
问题链;设计原则;高中化学
中图分类号：
作者姓名：
顾晓怿
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]顾晓怿-.问题链在高中化学教学中的应用研究——以\)[J].中学教学参考,2022(11):81-83
A类：
B类：
高中化学教学,问题链教学,教师与学生,一连串,层次分明,拓展性,学习难度,由浅入深,深地,开学
AB值：
0.289577
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