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浅析初中语文阅读教学的有效策略
文献摘要：
长期以来,有效阅读都是初中语文教师不懈追求的教改理想,但是由于目前语文阅读教学体系中遗留一些弊病,学生的阅读思辨能力以及自主探究技能都陷入发展瓶颈,语文阅读耗时高、效率不佳的现象普遍存在.因此教师必须在构建有效语文阅读模式时倾注更大的心力.文章主要探讨了有效开展初中语文阅读教学的难点和应对策略,以期能够为广大教育工作者带来可靠的建议和经验.
文献关键词：
初中语文;阅读教学;开展难点
中图分类号：
作者姓名：
贺东玉
作者机构：
甘肃省岷县蒲麻初级中学,甘肃岷县748406
文献出处：
引用格式：
[1]贺东玉-.浅析初中语文阅读教学的有效策略)[J].学周刊,2022(31):139-141
A类：
B类：
初中语文阅读教学,有效策略,有效阅读,初中语文教师,不懈追求,教改,遗留,弊病,阅读思辨能力,自主探究,探究技能,发展瓶颈,阅读模式,倾注,大教育,教育工作者,开展难点
AB值：
0.297533
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