典型文献
基于游戏的初中Python编程项目式教学实践研究
文献摘要：
初中的Python编程是一门实践性非常强的课程,但随着教学逐步深入,大部分学生到了课程的中期就失去了学习的兴趣,甚至出现厌学情绪.文章通过在python编程教学中引入项目式教学,重构教学内容,将整个教学内容设计成一个学生感兴趣的"猴子吃水果"游戏项目,并将该项目拆分为11个具有关联性的子项目,每个子项目的python知识点层层递进.实践证明,该教学方式能激发学生学习Python编程的兴趣和创作欲望,提高学生动手编程的能力.
文献关键词：
项目式教学;游戏项目;Python编程
中图分类号：
作者姓名：
李勇
作者机构：
广东省佛山市顺德区东逸湾实验学校,佛山顺德 528300
文献出处：
引用格式：
[1]李勇-.基于游戏的初中Python编程项目式教学实践研究)[J].教育信息技术,2022(11):35-38
A类：
B类：
Python,项目式教学,教学实践研究,厌学情绪,python,编程教学,教学内容设计,计成,感兴趣,猴子,吃水果,游戏项目,拆分,子项目,知识点,欲望,动手
AB值：
0.307405
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