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面向小学生计算思维培养的可视化编程项目式教学——以《海边救援》项目为例
文献摘要：
计算思维是小学信息技术课程核心素养的核心内容,在该课程实施过程中,需要创设培养计算思维的良好情境.本文以可视化编程平台为基础,结合PBL模式下的教学实践案例,阐述如何在教学过程中培养和提升学生的计算思维.
文献关键词：
计算思维;小学;PBL
中图分类号：
作者姓名：
董洪艳;史明会
作者机构：
安徽省合肥市屯溪路小学;安徽省合肥市包河区外国语第一实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]董洪艳;史明会-.面向小学生计算思维培养的可视化编程项目式教学——以《海边救援》项目为例)[J].中国信息技术教育,2022(11):31-33
A类：
B类：
小学生,生计,计算思维培养,可视化编程,项目式教学,海边,小学信息技术课程,课程核心素养,课程实施,编程平台,PBL,实践案例
AB值：
0.296871
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