典型文献
聚焦教学做合一,提升学生核心素养——以初中Python编程教学为例
文献摘要：
本文以初中信息技术中的Python教学为例,针对在课堂设计中如何关注学生实践与体验,调动学生的学习积极性的问题,提出通过"教学做"三者合一的方式,提升学生核心素养,构建信息科技魅力课堂.
文献关键词：
教学做;核心素养;项目引领;计算思维
中图分类号：
作者姓名：
刘海玲
作者机构：
江苏省苏州工业园区金鸡湖学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘海玲-.聚焦教学做合一,提升学生核心素养——以初中Python编程教学为例)[J].中国信息技术教育,2022(17):41-43
A类：
B类：
教学做合一,学生核心素养,Python,编程教学,初中信息技术,课堂设计,关注学生,学生实践,学习积极性,信息科技,魅力课堂,项目引领,计算思维
AB值：
0.411964
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