典型文献
基于UbD的初中Python编程教学设计与实践研究——以"小金导航系统"项目为例
文献摘要：
UbD(Understanding by Design)是一种追求理解的教学设计模式,提倡"逆向设计",即以目标为导向,教学评价设计优先于教学活动设计.本研究将UbD应用于初中Python编程教学,分析了现存问题,阐述了UbD的概念及应用于初中Python编程教学的可行性,最后围绕具体课例进行教学设计并开展实践研究,探索UbD在初中Python编程教学的应用经验,以期能够为初中信息技术教师更好地开展Python编程课程提供借鉴.
文献关键词：
UbD;初中信息技术;Python教学设计;编程教育
中图分类号：
作者姓名：
梁婷;李艳
作者机构：
浙江大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]梁婷;李艳-.基于UbD的初中Python编程教学设计与实践研究——以"小金导航系统"项目为例)[J].中国信息技术教育,2022(07):34-37
A类：
B类：
UbD,Python,编程教学,教学设计与实践,小金,导航系统,Understanding,by,Design,追求理解,设计模式,逆向设计,以目标为导向,评价设计,先于,教学活动设计,现存问题,课例,开展实践,应用经验,初中信息技术,信息技术教师,编程课程,编程教育
AB值：
0.407862
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