典型文献
基于扎根理论的初中生在线学习有效性分析——以S中学为例
文献摘要：
文章通过对S中学初中生及其家长进行访谈,采用扎根理论对收集的材料进行分析,发现乡村的家长对在线学习的要求还是集中在成绩的提高上,并没有认识到学习应该培养全面发展的人.同时,研究发现,在线学习受到多方面的因素影响,还存在着许多的改进空间.基于此研究结果,笔者从学生、教师、课程等方面给出了一定的建议,以期推动在线教育的不断发展,达到更好的教学效果.
文献关键词：
初中生;在线学习;有效性;扎根理论
中图分类号：
作者姓名：
刘东梅
作者机构：
山西师范大学教育科学学院,山西太原 030000
文献出处：
引用格式：
[1]刘东梅-.基于扎根理论的初中生在线学习有效性分析——以S中学为例)[J].教育信息技术,2022(06):31-35
A类：
B类：
扎根理论,初中生,在线学习,学习有效性,有效性分析,其家,长进,培养全面发展的人,改进空间,在线教育
AB值：
0.309762
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