典型文献
"谏"字背后的勇、智、义——九年级下册第六单元文言文主题整合教学
文献摘要：
单元主题整合教学给文言文课堂注入了新的活力.主题相近的文言文教学内容可以围绕一个特定的目标进行整合,设计主题意蕴探究课,以避免烦琐,简化头绪,突出重点.结合单元目标,以"谏"字作为切入点,整合九下第六单元三篇文言文,从谏说之勇、谏说之智、谏说之义三个层面逐层深入探讨,让学生在"同中求异、异中求同、比中求深",最终提升学生群文阅读的综合分析能力.
文献关键词：
文言文;主题整合;"谏"
中图分类号：
作者姓名：
孙昕姣
作者机构：
南京东山外国语学校,江苏 南京 211100
文献出处：
引用格式：
[1]孙昕姣-."谏"字背后的勇、智、义——九年级下册第六单元文言文主题整合教学)[J].中学语文教学参考,2022(14):34-36
A类：
B类：
九年级,下册,主题整合,整合教学,单元主题,文言文教学,主题意蕴,意蕴探究,烦琐,头绪,突出重点,单元目标,九下,三篇,逐层,求异,求同,群文阅读,分析能力
AB值：
0.433354
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