典型文献
新课标理念下高中语文课堂教学模式的实践与思考——以三教《说"木叶"》为例
文献摘要：
《普通高中语文新课程标准》的"课程理念"明确提出要"充分发挥语文课程的育人功能,全面提高学生的语文素养及整体素质",那么如何打造以学生为主体的高效课堂则成为教学改革的重中之重.本文以《说"木叶"》的教学实践为例,探究传统型、形式主义型、学生主体型三种语文课堂教学模式的利弊,探究教师如何在新课标理念下落实以学生为主体的教学理念,建构高效课堂教学模式.
文献关键词：
高中语文;新课标;高效课堂;说"木叶"
中图分类号：
作者姓名：
黄冬波
作者机构：
萍乡市芦溪中学,江西 萍乡 337200
文献出处：
引用格式：
[1]黄冬波-.新课标理念下高中语文课堂教学模式的实践与思考——以三教《说"木叶"》为例)[J].课堂内外（高中教研）,2022(02):18-19
A类：
B类：
新课标理念,高中语文课堂,语文课堂教学,课堂教学模式,三教,木叶,普通高中,语文新课程,新课程标准,课程理念,语文课程,育人功能,语文素养,整体素质,以学生为主体,传统型,形式主义,学生主体,体型,利弊,下落,高效课堂教学
AB值：
0.276898
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