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《中国地理》课程思政教学模式探索与实践
文献摘要：
高等学校承担着立德树人的根本任务,大学课程中专业课程占到80％左右,在育人方面发挥着重要的作用.《中国地理》课程中蕴含着丰富的思政元素,在培育学生家国情怀、坚定的政治方向,践行社会主义核心价值观,发扬科学精神,传承中华文化等方面有重要意义.本文在思政元素的挖掘及课程思政的实践路径方面进行了探索,实现了思政教育和专业教育的有机融合,提升了大学生素质,是培养新时代合格大学生的有效途径.
文献关键词：
课程思政;中国地理;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
李伟妙;邢倩;董坤;黄晓;赵龙
作者机构：
河北师范大学汇华学院;河北经贸大学
文献出处：
引用格式：
[1]李伟妙;邢倩;董坤;黄晓;赵龙-.《中国地理》课程思政教学模式探索与实践)[J].才智,2022(05):42-45
A类：
B类：
中国地理,课程思政教学,思政教学模式,教学模式探索,高等学校,大学课程,中专,占到,家国情怀,政治方向,科学精神,专业教育,学生素质
AB值：
0.247907
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