典型文献
融媒体时代影视鉴赏课程思政育人路径研究
文献摘要：
在中国特色社会主义现代化建设过程中,高素质高技能人才的需求越来越突出.课程思政作为一种新的课程理念,是当下中国特色社会主义建设的必修课程.随着我国社会主义现代化进程的加快和产业结构的调整,以及各行业对高技能人才要求的提高,课程思政在培养"德技兼修"人才、构建"三全育人"格局的过程中起到了重要的作用.2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,明确提出课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进,围绕全面提高人才培养能力这一核心点,围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点,优化课程思政内容供给,提升教师开展课程思政建设的意识和能力,系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育,坚定学生理想信念,切实提升立德树人的成效.然而一些高校影视表演专业的影视鉴赏课程,在课程思政开展的过程中存在一些问题.因此,深入开展影视鉴赏课程思政育人路径研究具有重要的理论意义和实践价值.
文献关键词：
融媒体时代;课程思政;影视鉴赏课
中图分类号：
作者姓名：
仲伟仡
作者机构：
江苏省戏剧学校
文献出处：
引用格式：
[1]仲伟仡-.融媒体时代影视鉴赏课程思政育人路径研究)[J].时代报告,2022(34):44-46
A类：
影视鉴赏课
B类：
融媒体时代,鉴赏课程,课程思政育人,育人路径,中国特色社会主义现代化,社会主义现代化建设,高素质高技能,高技能人才,课程理念,中国特色社会主义建设,必修课程,德技兼修,三全育人,高等学校,学校课程,指导纲要,学科专业,人才培养能力,一核心,核心点,政治认同,家国情怀,文化素养,宪法,法治意识,道德修养,优化课程,课程思政内容,内容供给,中国梦教育,社会主义核心价值观教育,法治教育,劳动教育,心理健康教育,中华优秀传统文化教育,定学,学生理想信念,影视表演专业,实践价值
AB值：
0.247633
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