典型文献
推进小学科学长周期探究实践项目开展的教研策略
文献摘要：
长周期探究实践项目学习是上海市小学自然(科学)课程改革过程中,倡导学生学习科学学科的重要途径和方式之一.简述对长周期探究实践项目概念和育人价值的认识,提出区域推进长周期探究实践项目开展的教研策略,同时对区域长周期探究实践项目的未来实施作了展望.
文献关键词：
小学科学;长周期探究;教研策略
中图分类号：
作者姓名：
王稚
作者机构：
上海市松江区教育学院 201600
文献出处：
引用格式：
[1]王稚-.推进小学科学长周期探究实践项目开展的教研策略)[J].上海课程教学研究,2022(12):3-9
A类：
长周期探究
B类：
小学科学,学长,探究实践,实践项目,教研策略,项目学习,小学自然,学习科学,科学学科,育人价值,区域推进
AB值：
0.230896
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