典型文献
高中"信息社会责任"核心素养培育的误区及对策
文献摘要：
信息社会责任是信息技术课程核心素养的重要组成部分.但教师普遍对信息社会责任的落实较难把握,存在知识与素养较难平衡、教学过程方法较为单一、学生对核心内容较难真正理解、学生知行较难统一等问题.以"理性看待信息社会的影响"为例,从解读素养、挖掘问题、提炼策略等方面,阐述核心素养培育过程中的误区及对策.
文献关键词：
信息技术;核心素养;信息社会责任
中图分类号：
作者姓名：
史传锋
作者机构：
上海市松江区教育学院 201699
文献出处：
引用格式：
[1]史传锋-.高中"信息社会责任"核心素养培育的误区及对策)[J].上海课程教学研究,2022(07):75-79
A类：
教学过程方法
B类：
信息社会责任,核心素养培育,信息技术课程,课程核心素养,知识与素养,正理,生知
AB值：
0.187394
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