典型文献
紧扣最近发展区,精准厘定教学起点
文献摘要：
学生在走进课堂之前已经不是一张"白纸",原始的生活经验、已经习得的学习能力,都决定了语文教学要厘清学生的起点.起点过高,学生望而却步;起点过低,学生索然无趣.这就需要教师紧扣教材设置的层级要求,找准学生的最近发展区.本文提出,教师要依托教材定目标,贯彻编者用意;依托预学制内容,遴选教学资源;顺应规律搭支架,引领能力生长.
文献关键词：
最近发展区;教学起点;搭建支架
中图分类号：
作者姓名：
陈晓兰
作者机构：
江苏省苏州市吴江区程开甲小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓兰-.紧扣最近发展区,精准厘定教学起点)[J].江西教育,2022(07):39-40
A类：
B类：
最近发展区,厘定,教学起点,走进课堂,白纸,生活经验,习得,语文教学,点过,望而却步,索然,无趣,紧扣教材,教材设置,编者,预学,搭建支架
AB值：
0.412804
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