典型文献
小学语文生活化教学策略
文献摘要：
教育是一门从生活中来,又投入生活中去的艺术.追溯教育的根基是为了实现教育的目标最大化.小学语文是一门具有知识普及性和基础性特点的初级学科,小学生又是具有独特认知特点的特殊群体.尤其是小学低年级的学生,他们的现有认知主要来源于生活中的社会知识和观念.基于这一现实特点,小学语文教师在实施语文课堂教学时,要将语文知识与学生的生活紧密地联系起来,实施生活化教学策略.
文献关键词：
小学语文;生活化教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
徐志凡
作者机构：
江西省抚州市临川区第九小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐志凡-.小学语文生活化教学策略)[J].江西教育,2022(03):40-41
A类：
B类：
语文生活,生活化教学,教学策略,知识普及,普及性,小学生,认知特点,特殊群体,小学低年级,源于生活,社会知识,现实特点,小学语文教师,语文课堂教学,语文知识
AB值：
0.30555
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