典型文献
巧用课堂导入,提高语文教学实效性
文献摘要：
课堂导入是整节课的开端与基础,课堂导入的效果影响着课堂教学的成效.一段精彩的课堂导入可以引领学生快速投入课堂,激发学生的求知欲,提升教学的成效.教师要想开展高效的课堂导入活动,就要深入剖析学生的性格特点、爱好、个人能力等多方因素,抓住学生的心理特点,设计多样化的导学活动.本文以初中语文课堂为研究对象,探索如何运用课堂导入活动提升教学实效性.
文献关键词：
课堂导入;初中语文;教学实效性
中图分类号：
作者姓名：
钟红梅
作者机构：
江西省分宜县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]钟红梅-.巧用课堂导入,提高语文教学实效性)[J].江西教育,2022(03):12-13
A类：
B类：
巧用,课堂导入,语文教学,教学实效性,整节课,开端,效果影响,领学,求知欲,想开,性格特点,爱好,个人能力,心理特点,初中语文课堂
AB值：
0.269827
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