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初中信息技术与物理课程教学融合研究
文献摘要：
信息时代的初中教学应注重信息技术的运用,将信息技术与各个学科的课程进行有效融合,灵活地运用信息技术进行课堂导入、课堂教学以及课后的归纳评价等,能有效提高课堂教学质量,拓展课堂教学内容,并对深入挖掘课程资源有着重要作用.可以说初中信息技术与课程融合创设了良好的课堂环境,活跃了学生的思维,提高了课堂教学效率和质量.可以预见的是,随着信息技术的发展,初中课程的模式也会随之革新与优化.本文就初中信息技术与课程融合进行研究.
文献关键词：
信息技术;初中物理;课程资源;有效融合
中图分类号：
作者姓名：
张亚刚
作者机构：
甘肃省庆阳第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]张亚刚-.初中信息技术与物理课程教学融合研究)[J].华夏教师,2022(08):28-30
A类：
B类：
初中信息技术,物理课程,教学融合,融合研究,信息时代,初中教学,重信,有效融合,课堂导入,课堂教学质量,拓展课,课堂教学内容,课程资源,课程融合,课堂环境,课堂教学效率,教学效率和质量,初中物理
AB值：
0.367803
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