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"这一类"与"这一篇":散文教学的两个关注点
文献摘要：
散文在统编语文教材中占有突出的地位,但长期以来,许多教师对与散文相关的文类知识和文体知识的认识是模糊不清的,既不知道"教什么",也不知道"怎么教",由此,散文教学对学生语文学习的独特价值就得不到充分的挖掘与体现.因此,语文教师掌握充分的散文理论知识,明确散文教学中"这一类"与"这一篇"两个关注点的本质和内涵,有助于克服以往教学经验中存在的弊端和误区,进而提高散文教学的质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵雨婷
作者机构：
南京师范大学仙林校区
文献出处：
引用格式：
[1]赵雨婷-."这一类"与"这一篇":散文教学的两个关注点)[J].江西教育,2022(02):51-54
A类：
B类：
一篇,散文教学,关注点,统编语文教材,文类,文体知识,模糊不清,教什么,怎么教,学生语文,语文学习,独特价值,得不到,语文教师,文理,教学经验
AB值：
0.301249
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