典型文献
情境化命题对"互动生成式"课堂下初中散文教学策略的启示
文献摘要：
情境化试题本身所具有的吸引力、开放性及多元性等特质,使得此类测评方式将学生核心素养可以充分、合理地展现在各类题型的解答中,这对当前初中散文教学中构建"互动生成"式课堂的教学策略具有重要启示.教师可以通过开放导入——资源生成——师生回应反馈——教学过程生成——开放延伸的课堂展开逻辑,实现教学的丰富性和开放性,从而在散文课型的学习中激发师生的创造性和智慧潜能,使课堂教学焕发生命活力.
文献关键词：
情境化命题;"互动生成式"课堂;散文教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张琼
作者机构：
淄博柳泉中学
文献出处：
引用格式：
[1]张琼-.情境化命题对"互动生成式"课堂下初中散文教学策略的启示)[J].考试周刊,2022(36):54-57
A类：
B类：
情境化命题,互动生成,生成式,中散,散文教学策略,情境化试题,题本,多元性,学生核心素养,题型,解答,略具,重要启示,资源生成,展开逻辑,丰富性,课型,焕发,生命活力
AB值：
0.331343
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