典型文献
论语文教学中高阶阅读能力的培养
文献摘要：
当下,深深地困扰着语文教学的是师生大量阅读的问题.我们在高喊要相信阅读的力量的同时,却对阅读束手无策.事实上,阅读是一个综合、多元的复杂问题,需要审慎系统的研究,需要正确客观的对待,需要"铁杵磨成针"的毅力和坚持.因此,语文教学必须实现深度的变革,需要精深、主动、探究、过程性高阶阅读能力的全面培养和深度介入.高阶阅读能力的培养,是现阶段语文教学迫切需要关注的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈江
作者机构：
江西省弋阳县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈江-.论语文教学中高阶阅读能力的培养)[J].江西教育,2022(02):13-17
A类：
B类：
论语,语文教学,阅读能力,深深地,大量阅读,高喊,相信,束手无策,复杂问题,审慎,铁杵磨成针,毅力,精深,过程性,全面培养
AB值：
0.36238
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