典型文献
中高年段智障学生生活适应能力的评估探究——以社区生活相关教学为例
文献摘要:
社区生活相关教学是帮助智障学生实践、泛化生活适应能力的重要一步,教育评估则是实施教学的前提.教师应通过教育评估了解每名学生的教育教学需求,明确教学目标、教学内容和教学重点,选择适合学生的教学策略与方式,并据此开展针对性教学.文章从评估内容、形式、实施流程等多角度积极探索中高年段智障学生生活适应能力的评估模式,以更科学、更合理的评估提高生活适应课程的教学质量.
文献关键词:
智障学生;生活适应能力;评估;社区生活相关教学
中图分类号:
作者姓名:
徐秋玲
作者机构:
四川省成都市温江区特殊教育学校,611130
文献出处:
引用格式:
[1]徐秋玲-.中高年段智障学生生活适应能力的评估探究——以社区生活相关教学为例)[J].现代特殊教育,2022(09):40-42
A类:
社区生活相关教学
B类:
中高年段,智障学生,学生生活,生活适应能力,学生实践,教育评估,施教,教师应,教学需求,教学重点,教学策略,针对性教学,评估内容,实施流程,评估模式,更合
AB值:
0.230769
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。