典型文献
乡村初中德育课程核心素养的设计与实施——以成都市F中学校"三健"课程为例
文献摘要：
乡村初中正处于学生核心素养的培育阶段,德育课程作为核心素养落地的重要载体,应科学设计与有效实施.乡村初中德育课程的理念、开发原则必须基于国家的教育方针,以国家德育课程标准为依据,课程设计应以学生德智体美劳全面发展为根本,以充分调动教师内生动力为核心,以提高教学质量为主要目标,凸显"守护底色、创新特色,为学生生活润色"的德育课程功能;课程的实施应着眼于乡村学生的特点制定德育课程教学目标,做到整体规划、协同推进,增强乡村教师参与德育课程改革的意识和课程执行力.
文献关键词：
乡村初中;德育课程;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
白杨;代显华;蔡莹桥
作者机构：
成都大学,成都 610106
文献出处：
引用格式：
[1]白杨;代显华;蔡莹桥-.乡村初中德育课程核心素养的设计与实施——以成都市F中学校"三健"课程为例)[J].教育科学论坛,2022(23):3-8
A类：
B类：
乡村初中,初中德育,课程核心素养,设计与实施,成都市,中正,学生核心素养,核心素养落地,科学设计,有效实施,开发原则,教育方针,课程标准,课程设计,德智体美劳全面发展,充分调动,提高教学质量,守护,护底,底色,创新特色,学生生活,润色,乡村学生,课程教学目标,整体规划,协同推进,乡村教师,教师参与,德育课程改革,执行力
AB值：
0.311664
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