典型文献
运用金字塔表演法提高智障学生语言表现力实践研究
文献摘要：
智障学生语言表现力十分薄弱,无论朗读课文还是与他人交流都是一个音调,一个语速、一种语气,不能根据谈话内容适当地调整语音、语调、语速和体态语表达自我情感.研究探讨智障学生语言表现力现状,创造性地在培智语文课堂中运用金字塔表演法实施教学,实践中总结金字塔表演法教学操作体系,提出相应的教学策略,有效提升智障学生的语言表现力.
文献关键词：
金字塔表演法;智障学生;语言表现力
中图分类号：
作者姓名：
贾茹
作者机构：
大连市中山区培智学校 辽宁大连 116001
文献出处：
引用格式：
[1]贾茹-.运用金字塔表演法提高智障学生语言表现力实践研究)[J].绥化学院学报,2022(01):39-42
A类：
金字塔表演法
B类：
智障学生,语言表现力,朗读课文,音调,语速,语气,谈话,语调,体态语,创造性地,培智语文,语文课堂,施教,教学操作,操作体系,教学策略
AB值：
0.228803
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