典型文献
障碍学生的艺术治疗与艺术教育
文献摘要：
艺术治疗与艺术教育是不同的专业概念.艺术治疗包括艺术应用与心理治疗两方面的共同要素,构成独特的专业领域及性质;艺术教育涉及艺术创造发展、审美体验及艺术评价.两者在目的、任务和从业者等方面有严格的区分,也决定了艺术治疗的不同分类与相关教育的差异.障碍学生的艺术教育可辅以艺术治疗,将各种艺术内容的学习整合在治疗项目中,以增强学生的身心健康,但需要明确区分艺术治疗与可用于治疗的艺术及其活动之间的关系.
文献关键词：
障碍学生;艺术治疗;艺术教育
中图分类号：
作者姓名：
盛永进
作者机构：
南京特殊教育师范学院,210038
文献出处：
引用格式：
[1]盛永进-.障碍学生的艺术治疗与艺术教育)[J].现代特殊教育,2022(07):17-23
A类：
B类：
障碍学生,艺术治疗,艺术教育,艺术应用,心理治疗,共同要素,艺术创造,审美体验
AB值：
0.219547
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