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初中英语口语教学中语用能力培养教学设计
文献摘要：
在初中英语口语教学实践中,教师往往只关注学生对某一特定口语话题相关词汇以及句式表达的掌握,而忽略对相关语用学知识的讲解.因此即使是一些具有良好词汇、语法基础的学生,在实际交流中仍然无法得体使用英语进行有效沟通.本文在厘清语用学含义以及分析初中生英语口语交际常见语用失误的基础上,以上海牛津初中英语教材为例,探究如何在口语教学中通过示例和练习两个教学环节培养学生的语用能力.
文献关键词：
语用能力;语用失误;英语口语教学
中图分类号：
作者姓名：
黄婧娴
作者机构：
上海市清流中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄婧娴-.初中英语口语教学中语用能力培养教学设计)[J].基础外语教育,2022(05):34-41
A类：
B类：
英语口语教学,语用能力,培养教学,关注学生,句式,语用学,语法,得体,有效沟通,初中生,口语交际,语用失误,海牛,牛津,初中英语教材,示例,练习,教学环节
AB值：
0.255064
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