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基于语用策略渗透的初中英语听说整合教学实践——以人教版教材九年级全一册第七单元Section B 1a-1e为例
文献摘要：
语用策略是语言使用者达到语言交际目的的各种各样方式,是语言学习不可分割的部分.基于语用策略渗透的初中英语听说整合教学可以从"创设话题情境,感知语用策略""挖掘文本内涵,应用语用策略"和"联系生活实际开展输出活动,强化语用策略应用意识"三个方面展开,以发展学生的语言能力,提升学生的语用能力,实现培养学生核心素养的目标.
文献关键词：
语用策略;听说整合;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
李彩青
作者机构：
浙江省台州市椒江区第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]李彩青-.基于语用策略渗透的初中英语听说整合教学实践——以人教版教材九年级全一册第七单元Section B 1a-1e为例)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(07):53-56
A类：
B类：
语用策略,初中英语听说整合教学,人教版教材,九年级,一册,Section,1a,1e,语言使用,语言交际,各种各样,语言学习,不可分割,文本内涵,联系生活,生活实际,出活,策略应用,应用意识,发展学生,语言能力,语用能力,学生核心素养
AB值：
0.303782
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