典型文献
小学英语口语教学评价的实践与探究
文献摘要：
分析小学英语口语教学评价存在的问题.提出开展小学英语口语教学评价的意义.结合译林版小学英语教材,提出小学英语口语教学评价策略,即依托信息平台,实现在线口语评价;立足教学要求,完成目标口语评价;坚持以生为本,开展多元口语评价;突破传统思想,创新生生口语评价;重视家校合作,激励家长口语评价.指出评价作为一种检验和激励学生英语学习的方式,能检测、鼓励学生,提升其口语水平.
文献关键词：
小学英语;口语教学;评价研究
中图分类号：
作者姓名：
薛珊
作者机构：
222000,江苏连云港,江苏省连云港市滨河小学
文献出处：
引用格式：
[1]薛珊-.小学英语口语教学评价的实践与探究)[J].英语教师,2022(08):26-28
A类：
B类：
英语口语教学,实践与探究,译林版,小学英语教材,教学评价策略,信息平台,口语评价,教学要求,以生为本,传统思想,生口,家校合作,英语学习,口语水平
AB值：
0.225941
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
