典型文献
浅谈高中英语写作教学中学生语用能力的培养策略
文献摘要：
阐述语用能力在高中英语写作评价中的体现.以《课程标准》为理论指导,从词汇表达不准确、谋篇布局不合理、语言使用不得体等方面分析学生在英语写作中常见的语用失误.结合教学实例,提出高中英语写作教学中学生语用能力的培养策略,即夯实语言基础,转换思维模式,创设真实情境,融入文化背景等.指出教师在教学中要不断培养学生的语用意识,提高其综合语言运用能力.
文献关键词：
高中英语;写作教学;语用能力
中图分类号：
作者姓名：
支珍
作者机构：
215011,江苏 苏州,江苏省苏州实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]支珍-.浅谈高中英语写作教学中学生语用能力的培养策略)[J].英语教师,2022(24):106-109
A类：
不得体
B类：
高中英语写作,英语写作教学,中学生,语用能力,培养策略,述语,写作评价,课程标准,词汇表,谋篇布局,语言使用,语用失误,结合教学,教学实例,转换思维,思维模式,真实情境,文化背景,语用意识,综合语言运用能力
AB值：
0.277411
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