典型文献
元认知联合品管圈在心内科临床护理教学中的应用研究
文献摘要：
目的:探讨元认知联合品管圈在心内科临床护理教学中的应用效果.方法:实施元认知联合品管圈活动前后分别对护理实习生发放护理临床实习环境评价量表及护理实习生临床实践行为表现自评量表,将两组调查结果进行比较分析.结果:元认知联合品管圈活动后护理实习生对实习环境认可程度由32.29％提高至74.38％,差异有统计学意义(P＜0.01);护理实习生自我评价量表得分比较,其中管理维度得分两组无显著差异(P＞0.05),其余六个维度得分均有显著差异(P＜0.05).结论:元认知联合品管圈活动可优化教学环境,促进学生元认知能力发展,同时也促进教师的自我反省自我调节,进而持续提高临床护理教学质量.
文献关键词：
元认知;品管圈;心内科;护理教学
中图分类号：
作者姓名：
李利平;吴建南
作者机构：
哈尔滨医科大学附属第一医院,黑龙江哈尔滨150001
文献出处：
引用格式：
[1]李利平;吴建南-.元认知联合品管圈在心内科临床护理教学中的应用研究)[J].中国高等医学教育,2022(01):41-42
A类：
B类：
心内科临床护理,内科临床护理教学,品管圈活动,护理实习生,护理临床,临床实习环境,环境评价,评价量表,实践行为,行为表现,自评量表,自我评价,管理维度,优化教学,教学环境,元认知能力,认知能力发展,自我反省,自我调节
AB值：
0.211261
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