典型文献
分门别类探文本——关键词的还原与重构
文献摘要：
关键词既是文本解读的关键,又是进行阅读教学设计的重中之重.可文本关键词如何找?找到之后如何分析?却成为了众多一线教师"捻断数茎须"的困局,文章拟立足高中语文教学实践,主要解决"找不到关键词"和"不会还原及重构关键词"的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘云英;刘大鹏
作者机构：
广东省中山市东升高级中学;广东省佛山市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘云英;刘大鹏-.分门别类探文本——关键词的还原与重构)[J].语文教学与研究,2022(02):18-20
A类：
捻断
B类：
分门别类,文本解读,阅读教学,文本关键词,一线教师,困局,高中语文教学实践
AB值：
0.325471
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