典型文献
以核心素养为导向的初中阅读教学评价策略研究
文献摘要：
教学评价是语文阅读教学的重要环节,也是反馈语文课程设计与实施情况的教学手段.有效的阅读教学评价策略有助于促进教师的教与学生的学.通过对语文核心素养的解读,分析中学阶段语文阅读教学的价值,审视语文阅读教学评价的现状,在此基础上围绕语文阅读教学评价策略进行研究,为语文阅读教学评价提供有效的经验借鉴.
文献关键词：
核心素养;阅读教学;评价策略
中图分类号：
作者姓名：
陈彦艳
作者机构：
江苏省南京市六合区竹程初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈彦艳-.以核心素养为导向的初中阅读教学评价策略研究)[J].语文教学之友,2022(06):10-12
A类：
B类：
阅读教学评价,教学评价策略,语文阅读教学,反馈语,语文课程,课程设计与实施,实施情况,教学手段,教与学,语文核心素养,中学阶段,教学的价值,经验借鉴
AB值：
0.200145
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