典型文献
柯氏四级评估模式在"管理学"课程思政教学评价改革中的运用研究
文献摘要：
管理学思政教学改革就是在要实现专业知识技能教学任务,同时完成价值观塑造与引导教育任务."管理学"课程思政教学评价通过企业常用培训评估工具—柯氏四级评估模式实际运用发现:第一教学评价将由原先只停留在第一二层面突破到第三四层评价即教育如何帮助学生价值观正确引导、塑造和固化;第二教学评价需要教育价值取向和管理价值取向的评价模式相结合;第三帮助教师、专业、学校多层次思维、动态性、长远性和前瞻性进行课程教学设计与改革,更好地实现"立德树人"教育目标.
文献关键词：
柯氏四级评估模式;课程思政;教学评价;价值观塑造
中图分类号：
作者姓名：
邓洁华
作者机构：
深圳职业技术学院 管理学院,广东 深圳 518055
文献出处：
引用格式：
[1]邓洁华-.柯氏四级评估模式在"管理学"课程思政教学评价改革中的运用研究)[J].深圳职业技术学院学报,2022(04):76-79
A类：
柯氏四级评估模式,三四层
B类：
管理学,课程思政教学,教学评价改革,运用研究,思政教学改革,知识技能,技能教学,教学任务,价值观塑造,引导教育,教育任务,培训评估,评估工具,实际运用,原先,第一二,一二层,学生价值观,正确引导,教育价值取向,管理价值,评价模式,三帮,助教,长远性,课程教学设计,教学设计与改革,教育目标
AB值：
0.3288
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