典型文献
高职"城轨行车组织"课程思政教学改革与实践——以校企协同育人为背景
文献摘要：
为了充分发挥高职"城轨行车组织"专业课的育人作用,在校企协同育人背景下,开展课程思政教学改革实践.结合岗位特点总结并构建了课程思政目标体系,围绕"以学生为中心、以目标为导向、倡导持续改进"的核心思想,重构课程教学模块并逆向设计了"多结构驱动+双线混融"的教学策略,通过实施"课前+课中+课后"三阶段、"IEPC"四环节的教学过程,开展"全过程+多元开放式"教学评价,促进学生高效达成思政目标,提升育人成效.
文献关键词：
校企协同育人;城市轨道交通;行车组织;课程思政;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
杨莹;洪雪飞
作者机构：
江苏电子信息职业学院电子网络学院,江苏淮安223001
文献出处：
引用格式：
[1]杨莹;洪雪飞-.高职"城轨行车组织"课程思政教学改革与实践——以校企协同育人为背景)[J].南方职业教育学刊,2022(01):63-68
A类：
IEPC
B类：
城轨,行车组织,课程思政教学改革,思政教学改革与实践,校企协同育人,育人作用,教学改革实践,特点总结,课程思政目标,目标体系,以学生为中心,以目标为导向,持续改进,核心思想,教学模块,逆向设计,多结构,结构驱动,双线混融,教学策略,课前,课中,四环节,育人成效,城市轨道交通
AB值：
0.305808
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