典型文献
互联网背景下高职院校课程思政教学改革探究
文献摘要：
在互联网引领下,全球信息技术不断进步,不断发展,同时知识信息的传播更加快捷,这些都为高职院校学生提供了良好的网络实践参与机会.要让高职院校学生利用好互联网资源,必须在各学科教育教学中融入课程思政,因为课程思政是"立德树人"的有效途径.研究互联网背景下高职院校课程思政的内涵,结合当前教育教学现状,找出诸多问题并分析原由,提出高职院校课程思政的建构策略,并在教育教学过程中逐步实施,旨在达到全员和全过程育人的目的.
文献关键词：
互联网;课程思政;教学改革;建构策略;高职院校
中图分类号：
作者姓名：
熊昕宇
作者机构：
恩施职业技术学院 经济管理系,湖北 恩施 445000
文献出处：
引用格式：
[1]熊昕宇-.互联网背景下高职院校课程思政教学改革探究)[J].黄冈职业技术学院学报,2022(03):42-44
A类：
B类：
互联网背景下,课程思政教学改革,改革探究,高职院校学生,实践参与,参与机会,生利,互联网资源,各学科,学科教育,融入课程,教育教学现状,原由,建构策略,全过程育人
AB值：
0.269882
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