典型文献
语文教师的教学图式:内涵、解析与更新
文献摘要：
语文教师对语文现象与问题进行处理,其实质是语文教师的教学图式在发挥作用.语文教师的教学图式是一种系统性的组织结构,凝结着语文教师关于教学的经验、知识和技能,可分为含着教学设计、语文专业知识、课堂教学等图式.由于图式总是趋向于平衡,这导致个体教学图式存在固化的可能.破解教学图式的固化,可引入具有新质、新理念的教学活动,从而推动新经验、新知识、新技能的积累与内化,最终充实和更新语文教师的个人教学图式.
文献关键词：
语文教师;教学图式;图式来源;图式更新
中图分类号：
作者姓名：
熊纪涛
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]熊纪涛-.语文教师的教学图式:内涵、解析与更新)[J].中学语文,2022(11):3-6
A类：
教学图式,图式来源,图式更新
B类：
语文教师,其实质,种系,知识和技能,趋向于,新质,新经验,新知识,新技能,新语文
AB值：
0.13566
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
