典型文献
勒温场动力理论视角下本科学历初任教师专业发展需求个案研究
文献摘要：
本科学历初任幼儿教师自身的专业发展需求影响着其专业发展的动力与方向.从勒温场动力理论视角出发,将本科学历初任幼儿教师所处的场域划分为教师场域和学校场域,并建构其不同场域专业发展的场动力系统.采用质性研究取向的个案研究法,通过访谈获取翔实的资料,深入挖掘个案中本科学历初任幼儿教师的专业发展需求,探究其需求背后的内部心理诉求及外部环境影响因素.为促进本科学历工作者初任幼儿教师的专业发展,应通过营造个体内环境,生成发展内发力为其构建专业发展的内生之路;通过优化个体外环境,凝聚发展外促力为其构建专业发展的外铄之路.
文献关键词：
本科学历;初任幼儿教师;专业发展需求;勒温场动力理论
中图分类号：
作者姓名：
李雪晴
作者机构：
沈阳师范大学 学前与初等教育学院,辽宁 沈阳 110034
文献出处：
引用格式：
[1]李雪晴-.勒温场动力理论视角下本科学历初任教师专业发展需求个案研究)[J].宁波教育学院学报,2022(04):51-56
A类：
勒温场动力理论,初任幼儿教师
B类：
本科学历,初任教师,教师专业发展需求,个案研究,学校场域,同场,动力系统,质性研究,研究取向,过访,翔实,教师的专业发展,心理诉求,环境影响因素,外环境
AB值：
0.148414
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